无人机应用技术（专科）-电子与电气工程学院

专业介绍

无人机应用技术（专科）

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专业名称：无人机应用技术

隶属院系部：电子与电气工程学院

学历层次：专科

学制学位：学制三年

培养目标：

本专业培养践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设以及区域经济发展需要，面向无人机开发、应用及相关行业（产业）一线，掌握电工电子技术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与搭载设备控制技术等基本知识和专业技能，具备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人机作业等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识系统；

（4）掌握无人机机体结构与装配知识；

（5）掌握各类动力系统、通信等知识和基本控制方法；

（6）掌握无人机系统搭载设备控制技术。

2.能力要求

（1）具有自主学习能力、分析运用能力、可持续发展能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索等基本技能；

（4）具备无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力；

（5）具备无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力，具备无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

（6）熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机操控能力；

（7）熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

（8）熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

3.职业素养

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、人文素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯、良好的行为习惯。

主干课程：

电路基础、程序设计基础、模拟电子技术、数字电子技术、无线电遥控技术、传感器原理与应用、无人机控制技术、自动控制技术及应用、单片机原理及应用、无人机原理与构造、无人机组装与调试、无人机航拍技术、无人机故障维修、无人机搭载设备等。

集中实践教学环节：

军事训练、公益劳动、跟岗实习职业资格取证培训、电子手工焊接、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、单片机应用技术课程设计、无人机故障诊断与维修实训、毕业设计、等。

专业特色：

本专业依托学院现有的河南省品牌专业、河南省特色专业、郑州市急特需专业、河南省级综合改革试点专业等基础优势，在培养模式上实行“工学结合、校企合作、订单培养”教学模式，针对职业岗位所需的知识—能力—素质“三位一体”的具体要求，以“核心技术一体化”原则为指导，确定专业的核心技术、核心课程和核心知识，围绕能力目标，构建理论和实践两大教学体系，用反推法设置课程。在实践教学体系中，以能力为重点、以职业岗位需求为主线，一专多能，一人多证，增强学生工程应用能力，提高学生的就业竞争力。

职业面向：

面向行业：航空产品装配调试业、测绘服务业等

就业面向分析：

类别	主要岗位	职业能力描述	职业资格证书
无人机开发与测试岗类	无人机软硬件开发岗	具有无人机产品硬件原理设计开发、调试、产品的可靠性、可生产性设计和评估能力。	1、无人机应用资格证书 2、无人机执照（AOPA）
	检测和试飞岗	组织无人机外场试验和试飞工作，负责无人机出厂前的状态统计和健康管理工作。
	无人机Android开发岗	负责开发并维护基于大疆DJI Mobile SDK的无人机飞行控制工作。
无人机操控及应用岗类	无人机飞手	负责无人飞行器演示，提供飞行技术支持	1、无人机驾驶证 2、无人机摄影资格证 3、无人机摄影测量员证 4、无人机操控师证
	无人机航拍岗	摄影摄像技术，航拍技术，后期制作。
	无人机航测岗	测绘技术与知识及作业规范，测绘用无人机的操作。
无人机组装及运维岗类	无人机运维岗	负责对售后返修机进行定损及维修保养负责对客户进行产品的培训工作	1、电子装接工证 2、（高级）维修电工证

各类课程学时学分分配：

课程类别/课程性质	必修（学时）	选修（学时）	合计（学时）
公共基础课	612	96	708
专业技能课	604	176	780
集中实践课	1104	/	1104
合计	2320	272	2592

部分骨干教师：


朱建军，1978年出生，男，九三学社社员，副教授、中级工程师，郑州市优秀教师。2003年毕业于电子科技大学获测控技术专业学士学位，2007年毕业于重庆邮电大学获检测技术与自动化装置专业硕士学位。2003年在许继电气集团公司从事智能仪表开发，2006年在中国四联集团公司从事汽车电子开发，2007至2015年在郑州宇通重工有限公司从事车辆控制系统开发。主要研究方向是智能仪器仪表、自动化控制和汽车电子。目前是郑州科技学院专职教师，多次被评为“优秀教师”和“优秀毕业设计指导教师”，主要研究方向是智能控制和物联网应用，主要教授课程：《电子技术》、《智能控制》、《人工智能》、《RFID原理及应用》和《物联网技术及应用》等。先后参与完成多个项目，发表科研论文8篇，申请科技专利10余项。	赵明举 1984年5月出生，男，中共党员，学历研究生，学位硕士，职称讲师。主要研究方向，智能检测与控制。主讲《无人机原理与构造》、《机器人机电原理》、《电工电子基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电气控制与PLC》等课程。先后获得过优秀先进教师、学校先进工作者等多项荣誉称号。发表核心EI论文2篇，CN论文10余篇；授权发明专利2项，实用新型专利8项，外观专利5项；先后主持参加电力电子及电力传动创新实验平台研制、安寝-老年人自动排便处理控制系统设备研发等省、市、校级项目10余项；曾指导学生在2017、2019、2021年带领学生参加全国大学生电子设计竞赛（河南赛区）获得一等奖；2020、2021年连续在中国工程机器人大赛暨国际公开赛2020年、2021年在该赛项中获得一等奖；其中2021年指导学生参加中国工程机器人大赛暨国际公开赛中斩获全国冠军奖和优秀指导老师等多项荣誉称号。

张敢，女，1989年出生，中共党员。2015年毕业于河南理工大学，获电气工程及其自动化专业学士学位。2018年毕业于江南大学，获电气工程专业硕士学位。曾在中共电信安徽分公司从事通讯网络技术工作，现为郑州科技学院专职教师，积极参与学院与教研室工作，主要研究方向是智能控制与检测，主要教授课程：《单片机技术及应用》、《无人机控制技术》《机器人技术基础》等。在校期间发表学术论文2篇。	宋庆敏，女，1988年出生。2015年毕业于长春理工大学，获自动化专业学士学位。2018年毕业于西安电子科技大学，获控制理论与控制工程专业硕士学位，在校期间发表学术论文1篇，参与并完成科研项目2项。2018年至2021年在新天科技股份有限公司从事软件测试工作。现为郑州科技学院专职教师，积极参与学院与教研室工作，主要研究方向为控制理论与控制工程，主要教授课程：《运动控制系统》、《智能控制理论》等。